寻访皖美青年
胡莹：红领巾的“星光引路人”
“100年前，中共早期领导人之一、青年革命者陈延年亲手给一名少年系上了中国的第一条红领巾，从那时起，一代代少年儿童积极投身到祖国的革命和建设中”……这是胡莹作为安徽省红领巾宣讲团成员在录制《百年风华正茂 青春接续奋斗》时的开场白，也是她对孩子们进行红色宣讲的情景。
从教25年，作为双莲寺小学副校长、全国优秀少先队辅导员、安徽省少先队名师工作室主持人、安徽省红领巾宣讲员，胡莹始终秉持着对少先队事业的热爱与执着，用沉浸式育人激发少先队员的爱国之情，以多彩的少先队活动引领队员们快乐成长，以专业的学术引领带动辅导员快速成长，开辟省内少先队联动新路径。
精于工 专注特色德育
如何让宏大的爱国主义叙事、厚重的红色历史，变得可亲、可感、可触碰，真正走进当代少先队员的心里？这是胡莹长期思考并实践的课题。她认为，除了要活用少先队员们喜闻乐见的方式，也要紧密结合家乡的红色资源。
展开剩余73%安庆是一座有着深厚革命传统的城市，红色资源丰富。每年清明节，胡莹都会精心组织活动，带领队员们走进安庆市烈士陵园，将思政课堂“搬”进烈士陵园。今年，她组织每一名参加活动的少先队员给先烈撰写书信，并把自制的书签系挂在烈士陵园的树枝上，在与先烈的“跨时空对话”中表达敬意、寄托哀思。
在胡莹的推动下，双莲寺小学诞生了一支由23名队员组成的“红领巾讲解员”队伍。他们不仅在重大活动中为来访嘉宾讲解学校历史与特色，还勇敢地走向更大的舞台。在安庆博物馆的展厅里，在区级爱国主义讲故事比赛、国防教育演讲比赛的赛场上，这些小讲解员们声音清亮，姿态从容，将家乡的历史、英雄的故事娓娓道来。
“这些沉浸式、实践性的思政教育模式，往往比单一的授课更容易浸润童心”。胡莹坦言，十年树木，百年树人。做德育工作，付出多收获慢，但要坚持，这是潜移默化的过程。
匠于心 走上科研之路
20年的德育工作，让胡莹形成了自己对少先队教育的思考，也催生了更深层的思考。2021年前后，胡莹开始系统性地梳理、研究少先队工作的规律与方法，萌生了将实践经验上升为理论探索的念头。她希望，能为更多少先队辅导员提供可借鉴的路径。
2021年，胡莹成立了区级少先队名师工作室，并在两年后成功晋升为安徽省首批少先队名师工作室，成为区域少先队工作的“智慧引擎”和“人才孵化器”。其工作室成员不仅有来自不同学校的优秀教师，还创新性地吸纳了安庆市退役军人事务局、市烈士陵园的工作人员。这种“跨界”组合，为工作室带来了更广阔的视野和更丰富的资源，真正实现了校内外育人力量的整合。
在胡莹的推动下，工作室会定期对新入职的辅导员以及大队、中队辅导员分批次进行岗前培训，同时将辖区15所中小学分为3个片区，围绕推进少先队改革、加强少先队员思想教育等方面进行专题培训，牵头组织少先队辅导员开展“我们不能忘”爱国主义读书分享会、“千里连线戍边英雄”“与边防部队同升一面国旗”线上国防教育、送教下乡关爱留守儿童等特色活动60余场次。
“工作室构建了‘分层培训+实践研磨+成果输出’的培养体系，每名成员都有看得见的成长”。作为“安徽省胡莹少先队名师工作室”成员的绿地实验学校大队辅导员汪锳介绍说，工作室不仅在内部营造浓厚的学习氛围，定期开展深入的交流学习活动，还将培训的触角延伸到新入职的辅导员和大队辅导员、中队辅导员等各个层面，这对全区辅导员来说是实实在在的成长福利。
化于行 争当领头雁
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。这是胡莹常挂在嘴边的一句话。她不仅带领工作室成员一起在少先队辅导员专业化成长的道路上奔跑，还积极开启跨区域合作路径。
科研引领，是她找到的重要抓手。胡莹主持或核心参与的省级课题《基于集团化育人平台改进少先队工作方式的实践与研究》、市级课题《少先队活动课程校本教研的区域联动模式探究》等，均以优秀等次结题或成功立项。这些研究将实践经验系统化、理论化，为区域少先队工作提供了科学的框架和指引。更重要的是，在课题研究过程中，一批辅导员得到了锤炼，专业能力飞速提升。
2023年7月，工作室与马鞍山市、宣城市少先队省级工作室构建“一体四平台”合作模式（“一体” 即以区域少先队协同发展为核心主体，“四平台”则涵盖课程研发共享平台、活动设计联动平台、师资培训互助平台、成果展示交流平台），不仅实现三地辅导员实时互动交流，更实现了“活动共享、资源共享、成果共享”的美好愿景，让区域少先队工作焕发蓬勃生机。
“我愿意做少先队工作的排头兵，用我的经验与大家一起携手共同走出辅导员的星光大道。”胡莹表示，将以团队建设凝聚向心力，不断强化工作室的示范引领作用，助力辖区少年儿童健康成长，推动全区乃至全市、全省少先队事业高质量发展。
（作者：安徽青年报见习记者/陈璐，通讯员/方迪）
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